Secuencia didáctica sobre insectos

           

Campo formativo: Conocimiento y exploración del mundo		Grupo: Segundo semestre en Licenciatura Preescolar		Fecha:
Título de la Actividad: Conoce el mundo de los insectos.
Duración: Una semana
Propósito: Que los niños conozcan cómo viven algunas especies de animales en este caso las arañas.
Competencias: ·        Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras. ·        Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea. ·        Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.			Aprendizajes esperados: ·        Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos. ·          Identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos de los elementos no vivos del medio natural: que nacen de otro ser vivo, se desarrollan, tienen necesidades básicas. ·        Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta. ·        Recolecta muestras de hojas, semillas, insectos o tierra para observar e identificar algunas características del objeto o proceso que analiza.
Secuencia de actividades	Inicio: - Se propone realizar una investigación en casa para saber más acerca de las arañas (la investigación consiste en investigar en libros, revistas y enciclopedias, las características de este  insecto). -Se cantará una canción - El proyecto se iniciará motivando el gran interés de los niños en relación a los insectos. -¿Qué son los insectos? -¿Conocen alguna insecto? -¿En dónde se pueden encontrar? -¿Qué comen? -Observar algunas láminas de las arañas.
	Desarrollo: -Observar las imágenes de las arañas -Los alumnos expresarán y se registrará las ideas previas sobre el tema de las arañas.  -Describirán las características que tienen las arañas: ¿Cómo son, que aspecto tiene, qué comen, sus características? Etc. -Al socializar los resultados de las preguntas detonadoras, se va a continuar con unas actividades en donde ellos van a interactuar. -Se observara una araña en un frasco, en la que la docente va a proporcionar. -Moldeara una araña con plastilina - Dibujar y pintar una araña -Exponer el dibujo  frente a sus compañeros y platicarles lo que aprendieron de la araña.
	Cierre: -Se planteara una actividad en la cual es un laberinto: Encontrando el camino de nuestra amiguita la araña. -Cantar la canción de Winci Winci Araña. Winci Winci araña, tejió su telaraña vino la lluvia y se la llevó. ya salió el sol , se secó la tierra, Winci Winci araña otra vez subió
Evaluación: Observar el avance que tiene el alumno sobre los insectos y las araña; Que enseñanzas adquirieron acerca de este, se evaluara los trabajos realizados y como se desarrollaron frente al grupo al exponer su trabajo.
Materiales: -Láminas de arañas. -Plastilina -hojas de máquina, cartulinas. -Crayolas, pintura, acuarelas.